воскресенье, 26 апреля 2020 г.

Советы для родителей "Чем занять ребёнка дома"


Чем занять ребенка дома без мультфильмов и гаджетов .

Быть родителем – значит посвящать детям все свое свободное время, но иногда так хочется немного отдохнуть или необходимо заняться домашними делами. А как быть, если нужно совместить с воспитанием детей работу на дому? Конечно, можно включить ребенку мультфильм или дать поиграть телефоном, но ведь это может негативно отразиться на его развитии.

Тема недели: 
«Праздник весны и труда»
(27.04.2020 - 01.05.2020)
Программное содержание:
-Уточнение знаний детей об общественном событии - Празднике весны и труда.
-  Расширение знаний детей о профессиях.
-Воспитание у детей желания участвовать в совместной трудовой деятельности.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме рекомендуем родителям:
-   понаблюдать за весенними изменениями в природе; 
  см.видео  -  https://youtu.be/inpRP0jgVJ0
                   - https://youtu.be/EK-zCyAEvrQ

-   рассмотреть иллюстрации с изображением людей разных профессий; 
см.картинки   dochkiisinochki.ru/kartinki-professii-dlya-detej.html
 см.видео   https://youtu.be/J90QHB6t0sg

-   организовать совместный труд по уборке квартиры к празднику «Чистота в нашем доме»;
-   принять участие в выставке рисунков на тему "Праздник весны и труда";
-    рассказать о впечатлениях детства о праздновании 1 мая;
-   рассмотреть фотографии из семейного альбома "Праздник весны и труда";
-   разучить стихотворение о празднике весны и труда Е.Благининой «Не мешайте мне трудиться»;
 см.видео   - https://youtu.be/2JUsHTEynNE

-   разучить пословицы и поговорки о труде;
-
-   организовать совместный труд на дачном участке по подготовке почвы к посадке цветов (копка, рыхление).

-   составить рассказ «Как мы трудимся весной в саду, в огороде» (в помощь см. картинки ↓)

вторник, 21 апреля 2020 г.

22 апреля "День Земли"




Посадите растение


Любое - от травки до дерева!  

В лэпбуке "Мой сад"  http://www.tavika.ru/2015/03/lapbook-garden.html    есть дневничок растения, календарь роста, жизненный цикл растений, создается его паспорт и много всего интересного, чтобы наблюдать за ростом и развитием вашего зеленого питомца:)

Раскраски по теме !!!

воскресенье, 19 апреля 2020 г.


Тема недели: "Мир предметов и вещей"
(20.04.2020 - 24.04.2020)

Программное содержание:
· Развитие дифференцирован -
ного восприятия трудового процесса, вычленение его компонентов. Конкретизация представлений о труде взрослых; представления о жизни человека в городе (быт, дом, транспорт, заводы, фабрики).
·   Уточнение представлений о роли современной техники в трудовой деятельности взрослых, о работе столяра, маляра, мастера по изготовлению посуды, швеи, столяра.
·     Расширение представлений о способах безопасного взаимодействия с растениями и животными и взаимосвязях природного мира (одно и то же растение может быть ядовитым и полезным).

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
·          Беседу с детьми о природных богатствах, о бережном обращении ко всему живому;
·     Поиграть в развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.;
·      Привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений;
·     Объяснять детям какие электроприборы есть в доме, как они облегчают труд в семье, (кофемолка, миксер, мясорубка и др.), создают комфорт (бра, картины, ковер и т.п.), о том, как они изменились со времён их детства, какие сейчас добавились, (пылесос – веник, стиральная машина – таз и доска для стирки и т.д.);
·  Изготовить из бросового материала бытовой прибор на тему «Электроприбор, которого еще нет»;
·      Прочитать детям о пользе фруктов и овощей. Просмотреть в интернете фотографии здорового человека и больного;
·   Прочитать: Г. Остер «Вредные советы».   аудиокнига https://akniga.org/grigoriy-oster-vrednye-sovety

Рекомендуем поиграть дома

 с детьми в следующие игры:

вторник, 14 апреля 2020 г.


Уважаемые родители!!!

    В период самоизоляции и карантина мы рекомендуем вам интересно и полезно провести время со своими детьми. Мы предлагаем вам рекомендации и консультации на страницах нашего блога.
   Учите, играя и развивая детей в разных видах деятельности!




понедельник, 13 апреля 2020 г.

Тема: «Встречаем птиц»


Программное содержание:
1.Систематизировать представления детей о весне (солнце светит ярко, бывают дожди, грозы; земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми; тает снег, сосульки; появляются почки на деревьях, кустах, вырастают и зацветают растения, дети легко одеты), о птицах весной (прилетают птицы, начинают вить гнёзда и выводить птенцов).
2.Воспитание бережного отношения к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить только с разрешения взрослых, не пугать, не разорять гнёзда).

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:
-организовать прогулки в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки, птиц ближайшего окружения;
-привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;
-обсуждать вместе с детьми смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о птицах, народных примет, сведений из народного календаря;
-почитать и обсудить рекомендуемые произведения современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка;
-поиграть в развивающие игры: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.;
-привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдений в природе.





суббота, 18 января 2020 г.

Конкурс коробки

Конкурс коробки

Фото:
Фото:
Фото:
Фото:

Библиотека

В конце каждого месяца мы посещаем интересные мероприятия в нашей детской библиотеке!!!

Фото:
Фото:
Фото:
Фото:

Благодарим всех Пап и Мам

Благодарим всех Пап и Мам за огромную помощь в оформлении группы и участка детского сада к Новому году и Рождеству.

Спасибо за понимание и заботу!!!!!

Фото:
Фото:
Фото:
Фото:
Фото:
Фото:
Фото:


СПАСИБО ВСЕМ!!!!!!

Беседа с родителями на тему "Мой ребенок - капризуля"

«Что делать с ребёнком, который постоянно капризничает?»- этот вопрос волнует многих родителей.

Давайте, прежде всего, разберёмся в том, что же такое капризы. Ведь так часто бывает, что мы произносим слова и не даём себе отчёта, что эти слова обозначают. Капризами мы называем лишь такие действия, которые лишены смысла или разумного основания. Надо признаться, что капризничают не только дети, но иногда и взрослые. Капризничают часто больные, слабые женщины, а нередко и мужчины. Но заметьте, что здоровый сильный человек – всё равно, взрослый или ребёнок – не капризничает. Вот вам одна из причин детских капризов – это слабость ребёнка, слабость или его здоровья, или слабость нервов, или слабость воли.
При помощи капризов, плача, нытья из-за пустяков ребёнок старается, сам того не сознавая, вознаградить себя за свою слабость. По-настоящему что-либо делать, проявить себя, играть, как здоровые дети, он не умеет, и вот он свои силы растрачивает в капризах, бессмысленных прихотях. Ему нужно показать себе и окружающим, что он что-то значит, что он имеет силу, и он командует в доме и расстраивает свою жизнь и жизнь взрослых. Своими постоянными требованиями и просьбами он напоминает о себе. Точно так же и всякому ребёнку – и здоровому, и слабому – хочется играть роль в жизни и обращать на себя внимание окружающих, слушать их похвалы, заставлять их исполнять свои желания. Но в то время,  как здоровый ребёнок добивается всего этого своей силой, умелостью, ловкостью, слабый или неправильно воспитанный ребёнок старается достигнуть этой же цели капризами. Этот путь для него самый лёгкий и самый верный.
Капризы всегда обозначают, что в поведении ребёнка, в его характере нет настоящей силы, есть какая-то слабость, неустойчивость, нет надёжной, твёрдой линии.
Обратите внимание на то, что капризными бывают очень часто дети изнеженные, заласканные, дети, которым в семье во всем потворствуют. Почему это так? Во-первых, потому, что, как говорит поговорка, «с едой приходит аппетит». Чем больше потворствуют прихотям ребёнка, тем ненасытнее становится желание всюду и всегда командовать, быть на виду.
Во-вторых, изнеживающее воспитание делает детей слабовольными, беспомощными. Когда такие дети встречают вне семьи (на дворе, на улице, в школе) вполне понятное противодействие своим капризам и претензиям, они силой, находчивостью, смелостью не в состоянии преодолеть это противодействие, к которому они не привыкли. И в них возникает чувство обиды. На ком же эти дети могут безнаказанно проявить накопившееся озлобление? Конечно, только на тех, которые покорно и любовно терпят все от них, т. е. на родителях. И в своих капризах заласканные в семье дети вымещают озлобление, которое вызвано их бессилием – плодом неправильного воспитания. Так ошибки в поведении родителей не только портят характер ребёнка, но и горько отзываются на них самих.
Не только заласканность и изнеженность вызывают детские капризы, но и обратная ошибка в воспитании – несправедливое, чёрствое отношение может породить самые упорные, самые тяжелые капризы. К сожалению, в семьях не редко бывает: одного ребёнка всегда осыпают похвалами, согревают лаской и любовью, другой всегда слышит  только укоры и выговоры, ни ласки, ни любви он не видит. Путь первого проходит как бы по солнечной стороне, другого – в тени. Ребёнок чувствителен к малейшей несправедливости, он очень ревниво и болезненно ощущает всякое преимущество, которое выпадает на долю сестры или брата, и всякое проявление пренебрежения к себе. И в душе обойдённого ребёнка зарождаются тяжелые чувства зависти, вражды к «любимчикам» и злобы к обидчикам. Из этих чувств вырастают в ранние годы самые неожиданные и упорные капризы, в более старшем возрасте – грубость, хулиганство, бегство из дома.
Итак, мы видим, что детские капризы, как и всё в поведении ребёнка, не случайность. Они всегда имеют какой-то источник, который их питает, они всегда скрывают за собой ту или иную слабость ребёнка, несостоятельность или изъян в его жизни, а неправильное поведение взрослых поддерживает и укрепляет их, помогает им пускать всё более глубокие корни в поведении  малыша.
Теперь, когда мы узнали источники детских капризов, мы легче можем уяснить себе, какой путь надо выбирать для борьбы с ними.
Надо устранить причины, вызывающие неправильное поведение малыша, и тогда постепенно исчезнут капризы. Надо, следовательно, во-первых, укрепить ребёнка - сделать его смелым, сильным для того, чтобы он не искал в капризах способы командовать и играть роль, во-вторых, изменить поведение взрослых.
Даже тогда, когда  малыш родился с болезненными задатками, с унаследованной от родителей неустойчивостью нервов, всё внимание в борьбе с капризами должно быть обращено на окружающую ребёнка обстановку, на правильное его воспитание. Ровное, справедливое и спокойное отношение, которое взрослые должны проявлять ко всем детям, по отношению к капризному ребёнку особенно необходимо, потому что капризы вызываются и поддерживаются всем тем, что дети видят вокруг себя и что они испытывают. Чрезмерные ласки, как и постоянные выговоры и упрёки, особенно вредны в воспитании капризных детей. Надо самим родителям и всем взрослым членам семьи проявить известную сдержанность и твердость в своем поведении и в отношениях. Ребёнок не должен быть свидетелем гневных вспышек, необузданных поступков, быстрых, резких переходов от одного настроения к другому.
Эта ровность должна соблюдаться  во всём, в  одежде, в  игрушках. Надо избегать пестроты, постоянной смены одной вещи другой, частой покупки все новых и новых игрушек, чрезмерного расхваливания, как и постоянного порицания.
Необходимо  всеми силами стараться вести себя так, чтобы ребёнок не мог подумать, что взрослые следят за каждым его шагом, ловят каждое его слово. Из всех ошибок,  которые родители делают в воспитании, одной из самых частых и вредных является та, что они держат ребёнка всегда начеку. Чтобы он ни делал и ни говорил,  он знает, что ничто не ускользнет от взглядов и вмешательства взрослых: то он им нравится – и они хвалит его, то не нравится – и они упрекают или бранят его. Это постоянное вмешательство взрослых побуждает и напрягает нервы  малыша, и он становится раздражительным, капризным, упрямым.
Если родителям удаётся создать в семье здоровую, спокойную обстановку, если им удаётся разумно изменить окружающую жизнь и своё собственное поведение, то они  могут вызвать благотворную перемену в характере ребёнка и его поведении.
Для борьбы с капризами родители должны в первую очередь пускать в ход все средства, которые способствуют  укреплению здоровья: соблюдение режима дня, правильное питание, ежедневные прогулки на свежем воздухе, занятия физкультурой, различные закаливающие мероприятия и т.д.

Советы родителям:

• Сохраняйте больше спокойствия по отношению к капризам!
• Не раздувайте всякую мелочь, не тратьте на борьбу с каждым капризом свои силы и  силы ребёнка!
• Будьте в своих отношениях к ребёнку справедливы!
• Не расхваливайте его чрезмерно, не выдвигайте всегда вперёд, но и не оставляйте в тени! Щадите его чувствительное самолюбие, не поносите его и не выставляйте напоказ его недостатки, особенно в присутствии других (детей и взрослых), но и не раздувайте его самомнение, его тщеславие.
• Не проявляйте к капризам ребёнка своего постоянного внимания! Не говорите о них в его присутствии, не упрекайте его и не упрашивайте. Помните, что ребёнок очень любит, чтобы на него обращали внимание, чтобы о нём говорили и с ним возились.
• Проявляйте чаще равнодушие к капризам ребёнка, как будто вы не замечаете их, как будто они не имеют в ваших глазах большого значения. Такое хладнокровное отношение – надёжное средство борьбы с капризами!

Давайте подружим наших детей с книгой, научим их наслаждаться чтением.

5 причин, по которым надо читать книги:

Фото:
1. чтение содействует успешному освоению грамотного письма детьми
2. читая книги, ребенок обогащает словарный запас, развивает память и воображение
3. ребенок учится сопереживать, развивается эмоционально
4. общение с книгой выступает мощным источником развития интеллекта
5. успешность ребенка в учебе находится в прямой зависимости от его начитанности

Для любого ребенка чтение – это, прежде всего, общение с родителями. Лишив его совместного
чтения, вы лишаете его едва ли не самых счастливых мгновений.